Календарно-тематичне планування. Інформатика (у курсі “Я досліджую світ”) 2 клас (35 годин). Програма О.Я. Савченко. За  навчальною програмою нової української школи (оновлено 2024 року). 

35 год/рік, 1 год/тиждень

(До підручника «Я досліджую світ» 2 клас)

Автори: Грущинська, І. В., Хитра, З. М. (Частина 1); Морзе, Н. В., Барна, О. В. (Частина 2)

Календарно-тематичне планування складене відповідно до:
- типової освітньої програми колективу авторів під керівництвом О. Я. Савченко;
- Лист МОН України №1/11-5966 від 01.07.2019 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році»;
- листа МОН України від 17.07.2013 № 1/9-497  «Про використання Інструктивно-методичних матеріалів з питань створення безпечних умов для роботи у кабінетах інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій загальноосвітніх навчальних закладів".

Типова освітня програма для 1–2 класів Нової української школи розроблена під керівництвом О.Я. Савченко.
(Чинна з 1 вересня 2018 року).

Навчальна програма стосується:
 1 клас в 2018-2019 навчальному році
 2 клас - 2019-2020 н.р.

Початкова освіта – це перший рівень повної загальної середньої освіти, який відповідає першому рівню Національної рамки кваліфікацій.

Метою початкової освіти є всебічний розвиток дитини, її талантів, здібностей, компетентностей та наскрізних умінь відповідно до вікових та індивідуальних психофізіологічних особливостей і потреб, формування цінностей та розвиток самостійності, творчості, допитливості, що забезпечують її готовність до життя в демократичному й інформаційному суспільстві, продовження навчання в основній школі.

Типова освітня програма для 1–2 класів Нової української школи розроблена під керівництвом Р.Б. Шияна.
(Чинна з 1 вересня 2018 року).

Навчальна програма стосується:
 1 клас в 2018-2019 навчальному році
 2 клас - 2019-2020 н.р.

Типова освітня програма початкової освіти (далі типова освітня програма) окреслює рекомендовані підходи до планування й організації закладом початкової освіти єдиного комплексу освітніх компонентів для досягнення учнями обов’язкових результатів навчання, визначених Державним стандартом початкової освіти.